摘自人民網新華網等眾媒體—丁凱講線性素描，談中國美術學院的招生改革
- 發布時間：2016-03-15 來源：中國美院美術中心培訓 瀏覽次數：
一 線性素描概念的提出
隨著近年來中國美院對考生要求不斷的提高招生考試也在不斷的改革，隨之而來對廣大藝術類考生的要求也會不斷提高。2013年至2016年，中國美術學院?？贾袀髅絼赢媽W院圖媒專業均被要求以“線性素描”作畫。很多同學對于“線性素描”這一概念模糊不清，不能理解考試要求，甚至出現了一種純白描式的極端作畫方式，導致應試中無法取得理想的成績。
作者：張歆童 2015年中國美術學院造型專業素描90分
二 為什么要提出線性素描的概念？當今美術招生考試的方向是什么？
“線性素描”這一提法，并非是基于“明暗”素描的對立，也不是指單純地以“線”來進行素描表達。線性素描的本質，其實就是喚起素描作為單純藝術類型的自覺意識，也就是說，讓素描本身的藝術屬性得以彰顯，而并非只是作為進行藝術創作的練習或草稿?！熬€性素描”的提出，更重要的是針對當前教條化、模式化的美術考前訓練的弊端。我們在教學中提倡“線性”概念，是為了幫助學生更好地理解造型本身，讓學生更好地釋放潛能，展示才華，最終能成長為真正的藝術人才，而非考試機器。
作者：甘直上 2015年中國美術學院素描三科均85分主要因為隨著這幾年考前培訓行業的不斷壯大，出現越來越多的剛學畫沒多久的考生，很多畫室在為了保證學生的升學率時，出現了些流水線式的教學模式，比如一個鼻子分三個大面分別涂什么顏色然后再分幾個小面等，從而使考卷中趨同性比較明顯，缺失個性。因而這種只用某種理論和理解去套對象而失去認真細致地去觀察和感受物象來描繪時，必然會缺失對物象的真實感動，畫面也就不能打動人。也就是所謂的一種模式化和概念化。其實理論和概念的理解本是必不可少的，但不能脫離認真觀察和感受物象，只把它當做一種表現手法來套入每個物象，就失去的繪畫的意義。
作者：譚榮家 2015年中國美術學院素描科目85分多年來形成的模塊化速成訓練，在各類美術培訓機構中盛行，積習日深。而這 一切發生的根源，卻是美術院校招考選拔的方式。一方面，真正有天賦、功底扎實的考生在這種招考模式中沒有明顯的優勢，甚至落選；另一方面使得大量的缺乏創造力的學生進入專業院校，造成教育資源的巨大浪費。近年來的美院考試給考生一種印象：素描必須是很強烈的，明暗與光影關系變成畫面的主體，“熟練”
作者：甘直上 2015年中國美術學院素描科目85分
變成評分的重要標準，美院考前培訓似乎成為快餐加工，可以以統一方法步驟和一個標準訓練考生。這對考生的個性、創造力天賦都是一種必然的傷害。其實從美術院校選拔的初衷而言，優秀的素描并不存在既定的模式，它應是生動、充滿表現力的。既要有極為扎實的訓練，也需要有良好的悟性和寬闊的視野。說到這你應該可以理解陳丹青說看到中國式素描就想死！當然要想改變這種現狀，根本的方法就是招生考試的改革。2013年，中國美術學院率先做出了改變，直到2015年中國美術學院的專業考試一直在變，每年考試內容都不一樣，讓很多模式化教條化訓練的學生無法應試，很多學生一進考場就懵了，更有學生一看考題直接選擇棄考。優秀美術學院的招生考試一定是招那些真正熱愛繪畫，熱愛藝術，熱愛生活的學生，真正有扎實基本功的學生，而不是純粹為了考大學應試的學生。2013年中國美術學院率先進行了改革，2014年兩會上更是很多專家提出美術招生一定要改革，2015年很多省份和?？荚盒Ｒ蚕鄳龀隽烁母?，2016年西安美術學院也做出了相應的改革，色彩考試和中國美術學院一樣考彩色頭像。我相信不久的將來美術教育一定能夠健康的發展，為中華民族的偉大復興奉獻一份力量。
作者：林潔嬋 2015年中國美術學院素描專業89分三 線性素描的內涵？
“線性素描”顧名思義，強調以“線”造型，當然離不開“線”的表達，就是以“線”為主要的的造型語言形象，著重呈現線條開放、深入、微妙的表達力。對“線性”的狹義理解往往認為線性素描即是線描。其實倡導“線性”，是與以往我們所熟悉的應試素描模式相參照的一種偏重以線為主體，直接、敏感、微妙、深入地描繪物象的寫實素描方式，而非局限在純以“線”描繪的。在這里“線”是主體，她是開放的、鮮活的，有不同風格與神韻，高品位的。
作者：黃郡賢 2015年畫于武夷山校區 武夷山二中高二學生四 線性素描的外延？
“線性素描”的表現語言是多元的，含義非常廣并不是狹義中的一條直線或曲線，它可以是一條亮色、灰色、暗色等區域帶也可是一種趨勢，有重有輕，有寬有窄等等，因而有很多可能性，可以有很多不同的表現方式，并無單一程式。線性素描在強調線的表現力的同時，柔合了結構素描、意象素描、全因素素描的某些元素，表達形象最本質的結構、節奏、質感、色調、透視、空間等關系。
作者：趙繼福 福建分校負責人
五 線性素描的特點？
a.線不僅具備獨特的藝術表現力，而且也成為繪畫語言的核心。
b.光影素描是素描體系中的一種，相比較而言，線性素描更直接、自由，更具表現力。
c.線性素描強調對形體結構更本質的主觀處理，減弱光影等偶然性因素，但不排斥利用必要的虛實明暗來表達結構轉折和色調質感。
d.線性素描中的調子不受光的局限，更具主觀性。
e.繪畫作品中所謂的“線”在自然界中從來就沒存在過，它只不過是藝術表達的“語言”。不同的人用不盡相同的“線”來表達同一對象，卻能產生不同的藝術效果，“線”的本質是畫家藝術感受的主觀表達。
作者：莫喬均 2015年中國美術學院素描專業85分六 怎樣練習線性素描?
首先是看的方式的問題，就是觀察方式，你想畫的作品能夠打動人，那它一定是藝術的，一定是來源于對生活中細節的觀察，一定是把物象的特質把握住了。所以只有當你在有一定的理論理解和知識背景下對物象觀察的越深刻才能越有藝術感染力。這點在大師的作品中能很好的體會到其魅力其經典。所以脫離觀察對象的概念理解是缺少生命力的，同樣沒有基本的理論理解個觀察也只能是被動的抄襲對象。美院素描考試中之所以會出現“線性素描”這個詞也僅僅是讓考生明白繪畫語言和表現手法可以是多樣的只要你是真實準確的在描繪物象就能取得好的成績。
作者：甘直上 2015年中國美術學院素描專業三科均85分以上是告訴你了觀察的重要性，在學習前你還必須要知道一個問題，那就是素描的核心是什么，當然素描的核心是造型。我們作畫時始終要以解決形體為主要目標，無論用怎樣的線表達作品用轉角線也好用曲線也好，要求線一定要放在形體上，要求每一筆要跟著形體走，我們不需要太多的考慮物象的光影效果，我們應把注意力集中在看客觀存在的物象，這樣我們的方向就對了。比如丟勒的很多肖像素描，就是把頭發衣服和臉部都放在同一個明度調子中的，他所關注的是形體本身的特質。
作者：林潔嬋 2015年中國美術學院素描專業89分講到這里可能很多同學還不理解，一直不停的用線，無光影效果，這樣空間怎么辦？不可全靠線的穿插關系吧？畢竟我們現在是考生總要做一些相對的“效果”，參加相對的“應試”吧。那么下面我要講線性素描中的控制力，我們首先要理解幾個關鍵詞：節奏、視覺中心、用筆的次序、透視。我們在把握線性素描的空間時離不開這幾個詞，我們的作品表現最基本的就是一要有準確的透視關系，二要有黑白灰關系（黑白灰關系和虛實關系有些類似），其次作畫時一定要找出畫面的視覺中心，視覺中心用筆要豐富，畫面其它地方以次減弱，當然也包括畫面黑白灰關系，這樣畫面就會有強烈的節奏感，自然空間也就有了。其實在作畫時還要考慮線的變化給空間造成的影響。很多同學肯定有一種誤區，就是認為在畫人體骨骼時，人體骨骼凸起的地方一定要畫重，這是一種片面的理解，為什么說是片面的理解，因為它有另一種情況，就是要適當考慮光的影響等偶然因素，當人體骨骼凸起時受光的影響，凸起的地方是輕的、亮的，凹進去的地方是重點、黑的；線交叉地方是重的、黑的。請看示意圖：
以上是我這些年來對線性素描教學實踐的總結，希望能給考生一種新的認識，就是在素描的訓練中多去觀察物象，多去感受物象，牢牢把握素描的核心內容，養成良好的觀察方式和繪畫習慣，通過不斷的繪畫實踐產生一種屬于自己的正確意識，以便在日后的素描訓練中能夠更好的指導實踐。
丁凱
江蘇徐州沛縣人
2008年畢業于中國美術學院
2004年以全國綜合第四名，素描單科第一名的成績考入中國美術學院
考前專業分別通過中國美術學院，中央美術學院，清華大學美術學院
2006年在校期間素描石膏像荷馬獲全國美術示范畫大賽一等獎
在校期間三次獲中國美術學院校一等獎學金
2007年風景速寫入編中國美術學院基礎教學教材
2014年擔任中國美術學院基礎教育精品教程編委
2002年創辦美苑畫室，4年教學辦學經驗
中國美術學院美術中心轉塘校區校長
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